Materi Ajar Senin, 3 Agustus 2026

                                                                            

Hari/Tanggal                      :  Senin, 3 Agustus 2026

Fase / Kelas                        : C  / 5A

Muatan Pembelajaran      :    1.  Matematika(nilai tempat, membandingkan, mengurutkan,melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan)

                                              2. Bahasa Indonesia (Memahami dan membuat kalimat majemuk setara)

Metode Pembelajaaran    :    1. Matematika (Discovery Learning)

                                             2. Bahasa Indonesia (Problem Based Learning)

Media Pembelajaran        :  LKPD

                                           

Capaian Pembelajaran Matematika

Menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan; menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang; melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000; serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) MAtematika

Murid dapat Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan,melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan;

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia

Menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan; dan  menganalisis isi teks sastra berbentuk teks aural. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Bahasa Indonesia

Murid dapat  memahami dan membuat kalimat majemuk setara

Matema Matematika

A. Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai 1.000.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya

• Nilai Tempat:
  • Memahami nilai tempat setiap angka dalam bilangan hingga 1.000.000 (satuan, puluhan, ratusan, ribuan, puluh ribuan, ratus ribuan).
  • Contoh:
    • Pada bilangan 324.569
      • Angka 3 menempati nilai tempat ratus ribuan
      • Angka 2 menempati nilai tempat puluh ribuan
      • Angka 4 menempati nilai tempat ribuan
      • Angka 5 menempati nilai tempat ratusan
      • Angka 6 menempati nilai tempat puluhan
      • Angka 9 menempati nilai tempat satuan
• Membaca Bilangan Cacah:
  • Membaca bilangan hingga 1.000.000 dengan benar, dengan memperhatikan pengelompokan angka setiap tiga digit dari belakang.
  • Contoh:
    • 875.428 dibaca “delapan ratus tujuh puluh lima ribu empat ratus dua puluh delapan”
    • 324.569 dibaca “tiga ratus dua puluh empat ribu lima ratus enam puluh sembilan”
• Menulis Bilangan Cacah:
• Menuliskan bilangan dalam bentuk angka berdasarkan cara membacanya, dengan memisahkan setiap tiga digit dari belakang dengan tanda titik.
• Contoh:
• “sembilan ratus enam puluh tiga ribu” ditulis sebagai 963.000
• B. Mengurutkan dan Membandingkan Bilangan Sampai 1.000.000
• Membandingkan Bilangan:
  • Membandingkan dua bilangan cacah dengan menggunakan tanda “>”, “<“, atau “=”
  • Memulai perbandingan dari nilai tempat tertinggi (ratus ribuan)
  • Contoh:
    • 445.000 < 545.000 (karena 4 ratus ribuan lebih kecil dari 5 ratus ribuan)
    • 657.000 < 675.000 (karena puluh ribuannya sama-sama 6, tetapi 5 ribuan lebih kecil dari 7 ribuan)
• Mengurutkan Bilangan:
• Mengurutkan beberapa bilangan cacah secara terurut naik (dari yang terkecil) atau terurut turun (dari yang terbesar).
• Contoh:
• Urutan naik dari 978.500, 979.500, 982.500 adalah 978.500, 979.500, 982.500
• Urutan turun dari 462.430, 462.410, 462.370 adalah 462.430, 462.410, 462.370

C. Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Sampai 1.000.000 

• Komposisi Bilangan:
  • Menyusun bilangan berdasarkan nilai tempat masing-masing angka penyusunnya
  • Dapat menggunakan uang sebagai alat bantu
  • Contoh:
    • 5 lembar seratus ribuan + 4 lembar dua puluh ribuan + 3 lembar sepuluh ribuan + 1 lembar lima ribuan + 4 lembar dua ribuan
    • = 500.000 + 80.000 + 30.000 + 5.000 + 8.000
    • = 623.000
• Dekomposisi Bilangan:
  • Menguraikan bilangan menjadi penjumlahan berdasarkan nilai tempat masing-masing angkanya
  • Contoh:
    • 345.600 = 300.000 + 40.000 + 5.000 + 600
    • 987.654 = 900.000 + 80.000 + 7.000 + 600 + 50 + 4

Materi Bahasa Indonesia

E. Kalimat Majemuk Setara

• Pengertian: Kalimat majemuk yang terdiri dari dua atau lebih klausa yang memiliki kedudukan yang sama atau setara.
• Klausa: Bagian kalimat yang memiliki subjek dan predikat
• Konjungsi/Kata Hubung: Kata yang menghubungkan dua klausa atau lebih dalam kalimat majemuk
• Jenis-jenis Kalimat Majemuk Setara berdasarkan hubungan antar klausa:
• Hubungan Penjumlahan/Sejalan: Menggunakan kata hubung dan, serta, lagi pula, kemudian. Contoh: Saya suka membaca buku dan mendengarkan musik
• Hubungan Pertentangan/Berlawanan: Menggunakan kata hubung tetapi, namun, sedangkan. Contoh: Dia rajin belajar, tetapi nilainya belum memuaskan
• Hubungan Pilihan: Menggunakan kata hubung atau. Contoh: Kamu mau makan nasi atau mie?
• Hubungan Sebab-Akibat: Menggunakan kata hubung karena, sebab, sehingga. Contoh: Dia tidak masuk sekolah karena sakit
• Contoh Soal
• 1. Bacalah kalimat berikut!
• "Pemandangan di pantai itu sangat indah dan udara di sekitarnya terasa sejuk."
  Pertanyaan: Sebutkan dua kata sifat yang terdapat pada kalimat tersebut!
• 2. Sinonim dan Antonim
• Tuliskan:

1. • a. Sinonim dari kata rajin.
   • b. Antonim dari kata tinggi.

• 3. Perhatikan kata berikut: penulis.
  Pertanyaan: Jelaskan makna awalan pe- pada kata penulis, kemudian buatlah satu kalimat menggunakan kata tersebut!
• 4. Buatlah satu contoh kalimat majemuk setara yang menggunakan kata hubung dan, atau, tetapi, atau lalu!

• 5. Bacalah teks berikut!

  "Ruang kelas V sangat bersih dan nyaman. Dindingnya dihiasi berbagai hasil karya siswa. Meja dan kursi tersusun rapi sehingga kelas tampak indah. Di depan kelas terdapat papan tulis yang selalu bersih dan mudah dibaca."

  Pertanyaan: Jelaskan tiga ciri ruang kelas berdasarkan teks deskripsi tersebut!

Penutup

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat. dan kita akan lanjutkan pada pertemua selanjutnya.