Materi ajar Kamis 2 April 2026

      

 

Nama Guru.                       : Yuyun Eka Purwanti, S. Pd

Hari/Tanggal                   : Kamis, 2 April 2026

Fase / Kelas                    : C / 6

Muatan pembelajaran      :   Review Materi Pembelajaran                          

Tujuan Pembelajaran IPAS :

Murid dapat mngidentifikasi galobalisasi dan dampak dampaknya

Tujuan Pembelajaran Matematika

Murid dapat mengidentifikasi slaka peluang suatu kejadian

Latihan Soal Matematika

 1. Tentukan hasil dari: 2634 + 62 ⅹ 2 – 36 : 4 = …*

a. 2.748 c. 2.750

b. 2.749 d. 2.751

2. Pada hari Minggu, kakak berbelanja ke pasar. Ia membeli 35 kg jeruk. 1 kg jeruk berisi 12 buah. Jeruk tersebut akan dibagikan  kepada 21 orang tetanggannya  sama banyak. Banyak jeruk yang diterima setiap tetangganya adalah…*

a. 60 c. 45

b. 50 d. 20

3. Pak Hendra mempunyai 4 petak lahan pertanian. Lahan pertama luasnya 1/2 ha, lahan kedua luasnya 1/3 ha, lahan ketiga dan keempat masing-masing 2/5 ha dan 3/7 ha. Manakah lahan yang luasnya senilai dengan pecahan 6/15 …*

a. ½ c. 2/5

b. 1/3 d. 3/7

4. Perhatikan bilangan berikut:

0,75 ; 2/3 ; 70% ; 1 1/4 ; 4/5

Urutan dari yang terkecil ke terbesar adalah…

a. 70% ; 2/3; 0,75 ; 4/5 ;1 ¼

b. 2/3; 70% ; 0,75 ; 4/5 ;1 ¼

c. 2/3; 70% ; 4/5 ; 0,75 ; 1 ¼

d. 70% ; 2/3; 4/5 ; 0,75;1 ¼

 

5. Dua kegiatan ekstrakurikuler di sebuah sekolah diadakan secara rutin.

Ekstrakurikuler Pramuka dilaksanakan setiap 6 hari sekali, sedangkan ekstrakurikuler Paduan Suara dilaksanakan setiap 8 hari sekali.

Jika pada tanggal 1 Maret kedua kegiatan tersebut dilaksanakan bersamaan, maka kedua kegiatan itu akan kembali dilaksanakan bersamaan pada tanggal …

a. 19 Maret c. 25 Maret

b. 21 Maret d. 29 Maret

 

7. Ibu Siti memiliki persediaan bahan untuk membuat kue. Di lemari terdapat  4/5 kg tepung terigu. Kemarin, Ibu menggunakan  1/2  kg untuk membuat donat. Hari ini, Ibu membeli lagi  3/10 kg tepung terigu untuk persediaan. Berdasarkan cerita tersebut, tentukan pernyataan yang paling benar mengenai persediaan tepung terigu Ibu sekarang!*

a. Sisa tepung terigu Ibu Siti setelah membuat donat adalah 1/2 kg

b. Total persediaan tepung terigu Ibu Siti sekarang adalah 0,6 kg

c. Jumlah tepung yang dibeli hari ini lebih banyak dari sisa tepung kemarin

d. Ibu Siti memiliki persediaan tepung terigu lebih dari 1 kg

8. Sebuah peta di lingkungan sekolah, jarak antara gerbang sekolah dan perpustakaan pada peta adalah 5 cm. Skala peta tersebut adalah 1 : 1000.

Tentukan jarak sebenarnya antara gerbang sekolah dengan perpustakaan!

a. 5 m c. 500 m

b. 50 m d. 5.000 m

9. Ibu Santi ingin membuat selai nanas untuk isian kue nastar. Ia mengetahui bahwa untuk membuat 2 toples selai nanas diperlukan 1,5 kg nanas dan 300 gram gula pasir. Ibu Santi berniat mebuat selai nanas tersebut untuk 5 toples. Jika harga 1 kg nanas adalah Rp 15.000,00 dan harga 1 kg gula pasir adalah Rp 18.000,00, berapakah total biaya bahan yang harus dikeluarkan Ibu Santi untuk membuat 5 toples selai nanas ?

a. Rp 62.250,00

b. Rp 64.500,00

c. Rp 65.000,00

d. Rp 69.750,00

10. Perhatikan operasi berikut: 5 × (12 + 8) = …

Nilai dari operasi tersebut adalah …

a. 80 c. 100

b. 90 d. 120

 Pengertian Globalisasi
Globalisasi adalah proses menyatunya dunia melalui pertukaran informasi, teknologi, budaya, dan ekonomi yang melampaui batas negara. Akibatnya, manusia di seluruh dunia menjadi lebih saling terhubung dan saling memengaruhi satu sama lain.

2. Macam-Macam Globalisasi di Berbagai Bidang
a. Bidang Ekonomi
– Perdagangan internasional semakin luas.
– Munculnya produk luar negeri di pasar Indonesia.
– Banyak perusahaan asing berinvestasi di Indonesia.
Contoh: produk elektronik Jepang, makanan cepat saji Amerika, e-commerce global.

b. Bidang Politik
– Hubungan antarnegara makin erat melalui perjanjian dan organisasi internasional.
Contoh: ASEAN, PBB, dan G20.

c. Bidang Sosial
– Gaya hidup masyarakat menjadi lebih modern.
– Komunikasi dan interaksi antarnegara semakin mudah.

d. Bidang Budaya
– Masuknya budaya asing seperti musik, film, dan gaya berpakaian.
– Budaya Indonesia juga dikenal dunia, seperti batik dan gamelan.

e. Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
– Kemajuan teknologi komunikasi (internet, ponsel pintar).
– Informasi mudah diperoleh dan cepat tersebar.

3. Dampak Globalisasi
Dampak Positif:
– Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
– Mempermudah komunikasi dan transportasi.
– Meningkatkan perekonomian dan kesempatan kerja.
– Budaya Indonesia dikenal dunia.

Dampak Negatif:
– Lunturnya nilai dan budaya bangsa.
– Konsumerisme (gaya hidup berlebihan).
– Ketergantungan terhadap teknologi asing.
– Persaingan global yang semakin ketat.

4. Sikap yang Tepat dalam Menghadapi Globalisasi
– Selektif terhadap pengaruh budaya asing.
– Melestarikan budaya lokal.
– Menggunakan teknologi dengan bijak.
– Menumbuhkan semangat nasionalisme dan cinta produk Indonesia.

5. Kerjasama Antarnegara
a. Kerjasama Bilateral
Kerjasama antara dua negara.
Contoh: Indonesia – Jepang (otomotif), Indonesia – Australia (pendidikan).

b. Kerjasama Regional
Kerjasama antara negara-negara dalam satu kawasan.
Contoh: ASEAN (Asia Tenggara).

c. Kerjasama Multilateral
Kerjasama antara banyak negara tanpa batas wilayah.
Contoh: PBB.

d. Kerjasama Internasional
Kerjasama antara negara-negara di seluruh dunia.
Contoh: G20, WTO, WHO.

6. Peran Indonesia dalam Kerjasama Internasional
a. Di ASEAN
– Mengusulkan berdirinya ASEAN Charter.
– Mengembangkan kerjasama ekonomi dan pendidikan.
– Menjadi tuan rumah pertemuan ASEAN.

b. Di PBB
– Mengirim pasukan perdamaian Garuda.
– Aktif dalam sidang-sidang umum PBB.
– Mendukung perdamaian dunia dan hak asasi manusia.

7. Warisan Budaya Indonesia
a. Warisan Budaya Benda
Contoh: Candi Borobudur, Keraton Yogyakarta, batik, rumah adat.

Materi Matematika

A. Skala Peluang

• Konsep: Peluang adalah perhitungan tentang seberapa mungkin terjadinya suatu kejadian. Kejadian dapat dikelompokkan ke dalam beberapa kategori:
  • Tidak mungkin: Kejadian yang tidak akan pernah terjadi. Contoh: Matahari terbit dari barat
  • Kurang mungkin: Kejadian yang kecil kemungkinannya untuk terjadi. Contoh: Mendapatkan angka 6 saat melempar dadu
  • Mungkin: Kejadian yang memiliki kemungkinan seimbang untuk terjadi atau tidak terjadi. Contoh: Mendapatkan angka ganjil atau genap saat melempar dadu
  • Sangat mungkin: Kejadian yang besar kemungkinannya untuk terjadi. Contoh: Mendapatkan angka kurang dari 7 saat melempar dadu
  • Pasti: Kejadian yang pasti akan terjadi. Contoh: Matahari terbit dari timur

A.1. Seberapa Mungkin?

• Skala Peluang: Skala peluang membantu kita menilai seberapa mungkin terjadinya suatu kejadian. Kita dapat menggunakan skala dari “tidak mungkin” hingga “pasti” untuk menggambarkan peluang suatu kejadian.
• Contoh:
  • Dalam sebuah kotak terdapat 3 bola merah, 2 bola biru, dan 1 bola kuning.
  • Peluang mengambil bola merah adalah “sangat mungkin” karena jumlahnya paling banyak.
  • Peluang mengambil bola kuning adalah “kurang mungkin” karena jumlahnya paling sedikit.
  • Peluang mengambil bola hijau adalah “tidak mungkin” karena tidak ada bola hijau di dalam kotak.

B. Membandingkan Peluang Kejadian

• Konsep: Peluang dapat digunakan untuk membandingkan kemungkinan terjadinya dua atau lebih kejadian. Hal ini membantu kita membuat keputusan yang lebih baik berdasarkan informasi yang tersedia
• Permainan Adil dan Kurang Adil:
  • Permainan adil adalah permainan di mana setiap pemain memiliki peluang menang yang sama.
  • Permainan kurang adil adalah permainan di mana peluang menang setiap pemain tidak sama.

B.1 Membandingkan Peluang dalam Permainan

• Peluang dalam permainan dapat dihitung dengan melihat jumlah hasil yang diinginkan dibandingkan dengan total kemungkinan hasil
• Contoh:
  • Melempar koin: Peluang mendapatkan sisi gambar atau angka adalah sama, yaitu 1 dari 2 kemungkinan, sehingga permainan ini adil.
  • Melempar dadu: Peluang mendapatkan angka 6 adalah 1 dari 6 kemungkinan, lebih kecil daripada peluang mendapatkan angka lainnya. Sehingga permainan ini kurang adil jika syarat menangnya adalah mendapatkan angka 6.
• Pentingnya membandingkan peluang dalam permainan membantu kita memahami apakah permainan tersebut adil atau tidak.
• 
  
  
  

B.2 Membandingkan Peluang dalam Kejadian Sehari-hari

• Membandingkan peluang dalam kejadian sehari-hari membantu kita membuat keputusan yang lebih tepat berdasarkan informasi yang tersedia
• Contoh:
  • Memilih antara dua kotak hadiah. Kotak pertama berisi 4 bola biru dan 3 bola merah. Kotak kedua berisi 3 bola biru dan 4 bola merah. Jika mengambil bola biru mendapatkan hadiah piring, maka peluang mendapatkan piring lebih besar di kotak pertama.
  • Memilih rute perjalanan berdasarkan kemungkinan kemacetan lalu lintas

Asseamen

Asseamen pembelajaran pada materi IPAS yaitu dengan menggunakan LKPD yang dikerjakan murid sesuai dengan materi dan juga tanya jawab. dan untuk matematika adalah dengan menggunakan LKPD yang dikerjakan dengan tugas kelompok 

Penutup

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat. dan kita akan lanjutkan pada pertemua selanjutnya.

Read More

Materi Ajar Rabu, 1 April 2026

   

Hari tanggal                        : Rabu, 1 April 2026

Fase / Kelas                        : C / 6

Materi Pembelajaran       : Review Materi Pembelajaran 

Metode Pembelajaaran    : Problem Based Learning

Media Pembelajaran        : LKPD latihan soal

Keindahan Pantai Merah

Pantai Merah, atau yang sering disebut Pink Beach, terletak di kawasan Taman Nasional Komodo, Nusa Tenggara Timur. Pantai ini memiliki keunikan yang sangat langka, yaitu pasirnya yang berwarna merah muda atau pink. Warna unik ini berasal dari organisme mikroskopis bernama Foraminifera yang memberikan pigmen merah pada terumbu karang. Ketika serpihan karang merah tersebut hancur dan bercampur dengan pasir putih, terciptalah gradasi warna merah muda yang menawan.

Air laut di Pantai Merah sangat jernih dengan gradasi warna biru muda hingga biru tua. Di bawah permukaannya, terdapat taman bawah laut yang sangat kaya. Berbagai jenis ikan tropis dan terumbu karang yang masih terjaga membuat pemandangan bawah lautnya begitu memanjakan mata. Selain itu, pantai ini dikelilingi oleh perbukitan hijau yang gersang saat musim kemarau, menciptakan kontras warna yang indah dengan birunya laut dan pinknya pasir pantai. Aktivitas pengunjung yang biasa dilakukan selain menikmati keindahan pantai yaitu kegiatan menyelam, berjemur, bermain kano, atau berfoto dengan latar pasir pink.

(Sumber : https://tourisminfo.nttprov.go.id/2025/05/27/pink-beach/)

1. Pada paragraf pertama baris ke 5 terdapat kata “gradasi”. Apa arti dari kata tersebut? 

a. Campuran berbagai warna yang tidak beraturan.

b. Perubahan warna secara bertahap dari satu warna ke warna lain.

c. Tingkat kecerahan cahaya pada benda.

d. Warna yang sangat terang dan mencolok.

2. Aktivitas apa yang cocok dilakukan di Pantai Merah berdasarkan teks ?

a. Memancing.

b. Bertani garam.

c. Berjualan cinderamata.

d. Menyelam.

3. Ide pokok yang terdapat pada paragraf kedua adalah ?

a. Keindahan taman laut Pantai Merah dengan berbagai eksositemnya.

b. Pantai Merah sering disebut Pink Beach.

c. Pantai merah memiliki keunikan yang sangat langka.

d. Banyak pengujung yang datang mengunjungi Pantai Merah hanya untuk berenang.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 4-6!

Kegiatan Kerja Bakti di Lingkungan Sekolah

Pada hari Jumat pagi, murid kelas VI SD Nusantara mengikuti kegiatan kerja bakti di lingkungan sekolah. Kegiatan ini dimulai pukul 07.00 setelah apel pagi selesai dilaksanakan. Seluruh murid membawa peralatan kebersihan dari rumah, seperti sapu, kain pel, dan tempat sampah kecil. Guru kelas membagi murid ke dalam beberapa kelompok agar pekerjaan dapat dilakukan dengan tertib dan cepat.

Kelompok pertama bertugas membersihkan ruang kelas, termasuk menyapu lantai dan membersihkan papan tulis. Kelompok kedua membersihkan halaman sekolah dengan mengumpulkan daun-daun kering yang berserakan. Sementara itu, kelompok ketiga membersihkan taman sekolah dengan mencabut rumput liar dan menyiram tanaman. Kegiatan kerja bakti berlangsung selama satu jam dan berakhir pada pukul 08.00.

Setelah kegiatan selesai, murid kembali ke kelas masing-masing. Guru memberikan pesan agar murid selalu menjaga kebersihan lingkungan sekolah setiap hari. Menurut guru, lingkungan yang bersih akan membuat kegiatan belajar menjadi lebih nyaman dan menyenangkan. Para murid pun merasa senang karena dapat bekerja sama dan membuat sekolah menjadi lebih bersih.

(Sumber : Cerita karangan bertema lingkungan sekolah ) 

4. Kapan kegiatan kerja bakti dilaksanakan?

a. Kamis pagi.

b. Jumat pagi.

c. Sabtu pagi.

d. Minggu pagi.

5. Kegiatan kerja bakti dilakukan pada pukul 07.00 dan berakhir pada pukul 08.00.

Jika kegiataan dilakukan pada siang hari, perubahan yang mungkin terjadi?

a. Siswa merasa lebih segar.

b. Siswa lebih cepat mengantuk karena lelah.

c. Pekerjaan menjadi lebih ringan.

d. Lingkungan menjadi lebih kotor.

6. Berdasarkan teks murid kelas VI SD Nusantara mengikuti kegiatan kerja bakti, manfaat apa saja yang akan mereka dapatkan?

a. Merasa bahagia karena dapat bermain ketika kerja bakti.

b. Menjadi lebih terampil dalam membersihkan lingkungan sekitar.

c. Dapat bekerja sama dan membuat sekolah menjadi lebih bersih.

d. Dapat menerima pembelajaran secara langsung.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7-9!

Fotosintesis adalah proses yang dilakukan oleh tumbuhan hijau untuk menghasilkan makanan sendiri. Proses ini berlangsung terutama di bagian daun dan memerlukan beberapa bahan, yaitu cahaya matahari, air, dan karbon dioksida. Cahaya matahari berperan sebagai sumber energi utama dalam proses fotosintesis. Air diserap oleh akar dari tanah, sedangkan karbon dioksida masuk ke daun melalui stomata.

Di dalam daun terdapat zat hijau daun yang disebut klorofil. Klorofil berfungsi menyerap energi cahaya matahari. Energi tersebut kemudian digunakan untuk mengolah air dan karbon dioksida menjadi glukosa dan oksigen. Glukosa dimanfaatkan oleh tumbuhan sebagai sumber energi untuk tumbuh, berkembang, dan memperbaiki jaringan yang rusak. Sementara itu, oksigen dilepaskan ke udara dan digunakan oleh manusia serta hewan untuk bernapas.

Fotosintesis sering disebut sebagai dapur kehidupan, karena melalui proses inilah tumbuhan menyediakan makanan dan oksigen bagi makhluk hidup lain. Tanpa fotosintesis, keseimbangan lingkungan akan terganggu dan kehidupan di bumi tidak dapat berlangsung secara berkelanjutan.

Sumber : Teks disusun sendiri berdasarkan materi Fotosintesis pada Buku IPAS/IPA SD, Kemendikbudristek

7. Kata yang termasuk kosakata khusus bidang IPA pada teks tersebut adalah ….

a. Daun

b. Klorofil

c. Energi

d. udara

8. Urutan proses fotosintesis yang tepat sesuai isi teks adalah ….

a. cahaya matahari → klorofil → air dan karbon dioksida → glukosa dan oksigen

b. air → oksigen → klorofil → glukosa

c. klorofil → oksigen → air → glukosa

d. glukosa → karbon dioksida → cahaya matahari → oksigen

9. Apa makna ungkapan “dapur kehidupan” pada teks tersebut ? 

a. Proses penting yang menghasilkan makanan dan oksigen bagi makhluk hidup

b. Bagian daun tempat fotosintesis berlangsung

c. Tempat tumbuhan menyimpan makanan

d. Tempat terjadinya pertukaran udara

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 10 - 12!

Lingkungan sekolah yang bersih sangat berpengaruh terhadap kenyamanan dan kesehatan siswa. Sekolah bukan hanya tempat belajar, tetapi juga tempat membentuk kebiasaan hidup sehat. Oleh karena itu, menjaga kebersihan lingkungan sekolah merupakan hal yang sangat penting.

Lingkungan yang kotor dapat menjadi sarang kuman dan penyakit. Sampah yang berserakan bisa menyebabkan bau tidak sedap serta mengundang lalat dan nyamuk. Jika siswa sering berada di lingkungan yang kotor, maka risiko terkena penyakit akan meningkat. Hal ini tentu dapat mengganggu proses belajar mengajar di sekolah.

Selain berdampak pada kesehatan, kebersihan juga memengaruhi kenyamanan belajar. Kelas yang bersih dan rapi membuat siswa lebih fokus dan betah berada di sekolah. Sebaliknya, lingkungan yang kotor bisa membuat siswa merasa malas dan tidak semangat belajar.

Oleh sebab itu, seluruh warga sekolah tidak boleh tutup mata. Semuanya harus bekerja sama menjaga kebersihan. Mulai dari membuang sampah pada tempatnya, melaksanakan piket kelas, hingga menjaga fasilitas sekolah agar tetap rapi dan terawat. Dengan begitu, sekolah akan menjadi tempat yang nyaman, sehat, dan menyenangkan untuk belajar.

10. Dampak dari lingkungan yang kotor bagi siswa adalah .... 

a. mudah sekali mengantuk

b. tidak semangat belajar

c. selalu ingin pulang

d. tubuh cepat lelah

11. Apa Ide pokok dari paragraf pertama ?

a. Pentingnya menjaga kebersihan sekolah.

b. Kegiatan lomba kebersihan antar kelas.

c. Manfaat bermain di halaman sekolah.

d. Cara menghias kelas agar terlihat indah

Penutup

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat. dan kita akan lanjutkan pada pertemua selanjutnya

Read More

Materi ajar, Selasa 31 Maret 2026

      

 

Nama Guru.                       : Yuyun Eka Purwanti, S. Pd

Hari/Tanggal                   : Selasa, 31 Maret 2026

Fase / Kelas                    : C / 6

Muatan pembelajaran      :   Review Materi Pembelajaran                          

Tujuan Pembelajaran IPAS :

Murid dapat mngidentifikasi galobalisasi dan dampak dampaknya

Tujuan Pembelajaran Matematika

Murid dapat mengidentifikasi slaka peluang suatu kejadian

Latihan Soal Matematika

 1. Tentukan hasil dari: 2634 + 62 ⅹ 2 – 36 : 4 = …*

a. 2.748 c. 2.750

b. 2.749 d. 2.751

2. Pada hari Minggu, kakak berbelanja ke pasar. Ia membeli 35 kg jeruk. 1 kg jeruk berisi 12 buah. Jeruk tersebut akan dibagikan  kepada 21 orang tetanggannya  sama banyak. Banyak jeruk yang diterima setiap tetangganya adalah…*

a. 60 c. 45

b. 50 d. 20

3. Pak Hendra mempunyai 4 petak lahan pertanian. Lahan pertama luasnya 1/2 ha, lahan kedua luasnya 1/3 ha, lahan ketiga dan keempat masing-masing 2/5 ha dan 3/7 ha. Manakah lahan yang luasnya senilai dengan pecahan 6/15 …*

a. ½ c. 2/5

b. 1/3 d. 3/7

4. Perhatikan bilangan berikut:

0,75 ; 2/3 ; 70% ; 1 1/4 ; 4/5

Urutan dari yang terkecil ke terbesar adalah…

a. 70% ; 2/3; 0,75 ; 4/5 ;1 ¼

b. 2/3; 70% ; 0,75 ; 4/5 ;1 ¼

c. 2/3; 70% ; 4/5 ; 0,75 ; 1 ¼

d. 70% ; 2/3; 4/5 ; 0,75;1 ¼

 

5. Dua kegiatan ekstrakurikuler di sebuah sekolah diadakan secara rutin.

Ekstrakurikuler Pramuka dilaksanakan setiap 6 hari sekali, sedangkan ekstrakurikuler Paduan Suara dilaksanakan setiap 8 hari sekali.

Jika pada tanggal 1 Maret kedua kegiatan tersebut dilaksanakan bersamaan, maka kedua kegiatan itu akan kembali dilaksanakan bersamaan pada tanggal …

a. 19 Maret c. 25 Maret

b. 21 Maret d. 29 Maret

 

7. Ibu Siti memiliki persediaan bahan untuk membuat kue. Di lemari terdapat  4/5 kg tepung terigu. Kemarin, Ibu menggunakan  1/2  kg untuk membuat donat. Hari ini, Ibu membeli lagi  3/10 kg tepung terigu untuk persediaan. Berdasarkan cerita tersebut, tentukan pernyataan yang paling benar mengenai persediaan tepung terigu Ibu sekarang!*

a. Sisa tepung terigu Ibu Siti setelah membuat donat adalah 1/2 kg

b. Total persediaan tepung terigu Ibu Siti sekarang adalah 0,6 kg

c. Jumlah tepung yang dibeli hari ini lebih banyak dari sisa tepung kemarin

d. Ibu Siti memiliki persediaan tepung terigu lebih dari 1 kg

8. Sebuah peta di lingkungan sekolah, jarak antara gerbang sekolah dan perpustakaan pada peta adalah 5 cm. Skala peta tersebut adalah 1 : 1000.

Tentukan jarak sebenarnya antara gerbang sekolah dengan perpustakaan!

a. 5 m c. 500 m

b. 50 m d. 5.000 m

9. Ibu Santi ingin membuat selai nanas untuk isian kue nastar. Ia mengetahui bahwa untuk membuat 2 toples selai nanas diperlukan 1,5 kg nanas dan 300 gram gula pasir. Ibu Santi berniat mebuat selai nanas tersebut untuk 5 toples. Jika harga 1 kg nanas adalah Rp 15.000,00 dan harga 1 kg gula pasir adalah Rp 18.000,00, berapakah total biaya bahan yang harus dikeluarkan Ibu Santi untuk membuat 5 toples selai nanas ?

a. Rp 62.250,00

b. Rp 64.500,00

c. Rp 65.000,00

d. Rp 69.750,00

10. Perhatikan operasi berikut: 5 × (12 + 8) = …

Nilai dari operasi tersebut adalah …

a. 80 c. 100

b. 90 d. 120

 Pengertian Globalisasi
Globalisasi adalah proses menyatunya dunia melalui pertukaran informasi, teknologi, budaya, dan ekonomi yang melampaui batas negara. Akibatnya, manusia di seluruh dunia menjadi lebih saling terhubung dan saling memengaruhi satu sama lain.

2. Macam-Macam Globalisasi di Berbagai Bidang
a. Bidang Ekonomi
– Perdagangan internasional semakin luas.
– Munculnya produk luar negeri di pasar Indonesia.
– Banyak perusahaan asing berinvestasi di Indonesia.
Contoh: produk elektronik Jepang, makanan cepat saji Amerika, e-commerce global.

b. Bidang Politik
– Hubungan antarnegara makin erat melalui perjanjian dan organisasi internasional.
Contoh: ASEAN, PBB, dan G20.

c. Bidang Sosial
– Gaya hidup masyarakat menjadi lebih modern.
– Komunikasi dan interaksi antarnegara semakin mudah.

d. Bidang Budaya
– Masuknya budaya asing seperti musik, film, dan gaya berpakaian.
– Budaya Indonesia juga dikenal dunia, seperti batik dan gamelan.

e. Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
– Kemajuan teknologi komunikasi (internet, ponsel pintar).
– Informasi mudah diperoleh dan cepat tersebar.

3. Dampak Globalisasi
Dampak Positif:
– Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
– Mempermudah komunikasi dan transportasi.
– Meningkatkan perekonomian dan kesempatan kerja.
– Budaya Indonesia dikenal dunia.

Dampak Negatif:
– Lunturnya nilai dan budaya bangsa.
– Konsumerisme (gaya hidup berlebihan).
– Ketergantungan terhadap teknologi asing.
– Persaingan global yang semakin ketat.

4. Sikap yang Tepat dalam Menghadapi Globalisasi
– Selektif terhadap pengaruh budaya asing.
– Melestarikan budaya lokal.
– Menggunakan teknologi dengan bijak.
– Menumbuhkan semangat nasionalisme dan cinta produk Indonesia.

5. Kerjasama Antarnegara
a. Kerjasama Bilateral
Kerjasama antara dua negara.
Contoh: Indonesia – Jepang (otomotif), Indonesia – Australia (pendidikan).

b. Kerjasama Regional
Kerjasama antara negara-negara dalam satu kawasan.
Contoh: ASEAN (Asia Tenggara).

c. Kerjasama Multilateral
Kerjasama antara banyak negara tanpa batas wilayah.
Contoh: PBB.

d. Kerjasama Internasional
Kerjasama antara negara-negara di seluruh dunia.
Contoh: G20, WTO, WHO.

6. Peran Indonesia dalam Kerjasama Internasional
a. Di ASEAN
– Mengusulkan berdirinya ASEAN Charter.
– Mengembangkan kerjasama ekonomi dan pendidikan.
– Menjadi tuan rumah pertemuan ASEAN.

b. Di PBB
– Mengirim pasukan perdamaian Garuda.
– Aktif dalam sidang-sidang umum PBB.
– Mendukung perdamaian dunia dan hak asasi manusia.

7. Warisan Budaya Indonesia
a. Warisan Budaya Benda
Contoh: Candi Borobudur, Keraton Yogyakarta, batik, rumah adat.

Materi Matematika

A. Skala Peluang

• Konsep: Peluang adalah perhitungan tentang seberapa mungkin terjadinya suatu kejadian. Kejadian dapat dikelompokkan ke dalam beberapa kategori:
  • Tidak mungkin: Kejadian yang tidak akan pernah terjadi. Contoh: Matahari terbit dari barat
  • Kurang mungkin: Kejadian yang kecil kemungkinannya untuk terjadi. Contoh: Mendapatkan angka 6 saat melempar dadu
  • Mungkin: Kejadian yang memiliki kemungkinan seimbang untuk terjadi atau tidak terjadi. Contoh: Mendapatkan angka ganjil atau genap saat melempar dadu
  • Sangat mungkin: Kejadian yang besar kemungkinannya untuk terjadi. Contoh: Mendapatkan angka kurang dari 7 saat melempar dadu
  • Pasti: Kejadian yang pasti akan terjadi. Contoh: Matahari terbit dari timur

A.1. Seberapa Mungkin?

• Skala Peluang: Skala peluang membantu kita menilai seberapa mungkin terjadinya suatu kejadian. Kita dapat menggunakan skala dari “tidak mungkin” hingga “pasti” untuk menggambarkan peluang suatu kejadian.
• Contoh:
  • Dalam sebuah kotak terdapat 3 bola merah, 2 bola biru, dan 1 bola kuning.
  • Peluang mengambil bola merah adalah “sangat mungkin” karena jumlahnya paling banyak.
  • Peluang mengambil bola kuning adalah “kurang mungkin” karena jumlahnya paling sedikit.
  • Peluang mengambil bola hijau adalah “tidak mungkin” karena tidak ada bola hijau di dalam kotak.

B. Membandingkan Peluang Kejadian

• Konsep: Peluang dapat digunakan untuk membandingkan kemungkinan terjadinya dua atau lebih kejadian. Hal ini membantu kita membuat keputusan yang lebih baik berdasarkan informasi yang tersedia
• Permainan Adil dan Kurang Adil:
  • Permainan adil adalah permainan di mana setiap pemain memiliki peluang menang yang sama.
  • Permainan kurang adil adalah permainan di mana peluang menang setiap pemain tidak sama.

B.1 Membandingkan Peluang dalam Permainan

• Peluang dalam permainan dapat dihitung dengan melihat jumlah hasil yang diinginkan dibandingkan dengan total kemungkinan hasil
• Contoh:
  • Melempar koin: Peluang mendapatkan sisi gambar atau angka adalah sama, yaitu 1 dari 2 kemungkinan, sehingga permainan ini adil.
  • Melempar dadu: Peluang mendapatkan angka 6 adalah 1 dari 6 kemungkinan, lebih kecil daripada peluang mendapatkan angka lainnya. Sehingga permainan ini kurang adil jika syarat menangnya adalah mendapatkan angka 6.
• Pentingnya membandingkan peluang dalam permainan membantu kita memahami apakah permainan tersebut adil atau tidak.
• 
  
  
  

B.2 Membandingkan Peluang dalam Kejadian Sehari-hari

• Membandingkan peluang dalam kejadian sehari-hari membantu kita membuat keputusan yang lebih tepat berdasarkan informasi yang tersedia
• Contoh:
  • Memilih antara dua kotak hadiah. Kotak pertama berisi 4 bola biru dan 3 bola merah. Kotak kedua berisi 3 bola biru dan 4 bola merah. Jika mengambil bola biru mendapatkan hadiah piring, maka peluang mendapatkan piring lebih besar di kotak pertama.
  • Memilih rute perjalanan berdasarkan kemungkinan kemacetan lalu lintas

Asseamen

Asseamen pembelajaran pada materi IPAS yaitu dengan menggunakan LKPD yang dikerjakan murid sesuai dengan materi dan juga tanya jawab. dan untuk matematika adalah dengan menggunakan LKPD yang dikerjakan dengan tugas kelompok 

Penutup

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat. dan kita akan lanjutkan pada pertemua selanjutnya.

Read More