Materi Ajar Rabu, 5 November 2025

 

Hari/Tanggal                   :  Rabu, 5 November 2025

Fase / Kelas                    : C / 6A

Muatan Pembelajaran     :   1. Matematika (Rasio)

                                             2. Bahasa Indonesia (Menulis laporan hasil pengamatan)

                                             3. Seni Budaya (Kerajinan anyaman indonesia)

Metode Pembelajaaran    :   1. Matematika (Problem Based Learning)

                                            2. Bahasa Indonesia (Cooperative Learning)

                                            3. Seni Budaya (PjBL)

Capaian Pembelajaran Matematika

Pada akhir fase C,Murid dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli.

Capaian Pembelajaran Seni rupa

Pada akhir fase C, Murid mampu menggunakan pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam mata pelajaran seni rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mampu secara mandiri menggunakan variasi teknik dasar berkarya rupa. Murid  mampu memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari, keadaan lingkungan sekitar, dan perasaan atau emosinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi diri dan lingkungan terkecilnya. Murid mempresentasikan penilaian karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata seni.

Capaian Pembelaaran Bahasa Indonesia

Pada akhir fase C, Murid  mampu menganalisis informasi berupa fakta dan nilai-nilai dari berbagai jenis teks (fiksi dan informasional) yang disajikan dalam bentuk lisan maupun tulisan. Peserta didik berpartisipasi aktif dalam diskusi, serta mampu menulis teks naratif dan surat untuk menggambarkan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur.

Tujuan Pembelajaran Matematika 

Murid dapat mengubah pecahan desemal ke dalam pecahan biasa

Tujuan Pembelajaran Seni Rupa

 Murid dapat memahami kerajinan anyaman Indonesia

Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia 

Murid mampu Menulis Ringkasan Teks Eksplanasi

Materi Matematika

Rasio adalah perbandingan antara dua nilai yang sejenis, dan dapat dihitung dengan membagi salah satu nilai dengan nilai lainnya.

Pengertian Rasio

Rasio adalah cara untuk membandingkan dua atau lebih nilai yang memiliki satuan yang sama. Rasio biasanya dinyatakan dalam bentuk pecahan atau dengan menggunakan tanda titik dua (:) untuk menunjukkan perbandingan. Misalnya, jika ada 3 apel dan 5 jeruk, rasio apel terhadap jeruk dapat ditulis sebagai 3:5 atau 3/5

Langkah-langkah Menghitung Rasio

1. Tentukan Nilai yang Akan Dibandingkan: Identifikasi dua atau lebih nilai yang ingin Anda bandingkan. Pastikan nilai-nilai tersebut memiliki satuan yang sama, seperti berat, panjang, atau jumlah.
2. Bagi Nilai yang Diperbandingkan: Hitung rasio dengan membagi salah satu nilai dengan nilai lainnya. Misalnya, jika Anda ingin menghitung rasio usia Ayah (50 tahun) dan Paman (40 tahun), Anda dapat menghitungnya sebagai berikut:

$$Rasio=Usia AyahUsia Paman=5040=54 atau 5:4

3. Sederhanakan Rasio: Jika memungkinkan, sederhanakan rasio ke bentuk yang paling sederhana. Misalnya, rasio 8:12 dapat disederhanakan menjadi 2:3 dengan membagi kedua angka dengan 4.

Contoh Penerapan Rasio

• Contoh 1: Jika sebuah kendaraan menempuh jarak 60 km dalam waktu 30 menit, berapa jarak yang dapat ditempuh dalam waktu 50 menit? Ini adalah contoh perbandingan senilai, di mana semakin banyak waktu, semakin jauh jarak yang dapat ditempuh. Anda dapat menggunakan rumus perbandingan senilai untuk menghitungnya. 
• Contoh 2: Jika 10 orang dapat menyelesaikan pembangunan rumah dalam 100 hari, berapa lama waktu yang diperlukan jika 20 orang yang membangun? Ini adalah contoh perbandingan berbalik nilai, di mana semakin banyak orang, semakin sedikit waktu yang diperlukan. 
• Dengan mengikuti lalangkah di atas, Anda dapat menghitung rasio dengan mudah dan memahami aplikasinya dalam berbagai situasi.

Contoh Soal 

1. Rasio jumlah kucing dan anjing yang dirawat di suatu klinik hewan ialah 2:5. Apabila di klinik itu ada 10 ekor kucing yang dirawat, berapa total hewan di klinik itu? 
2. Diketahui rasio panjang kayu A dan B merupakan 5:8. Apabila panjang kayu A adalah 25 cm, maka panjang kayu B adalah…

3. Perbandingan panjang pita Ana dan Beni adalah 2:3. Diketahui panjang pita mereka totalnya adalah 60 cm. Hitung panjang pita Beni!
4. Rasio berat beras yang Susi dan Rina sebesar 4:9. Diketahui berat beras Rina 45 kg. Hitung total berat beras mereka berdua!

5. Perbandingan umur Aldi dan Ali adalah 7:9. Apabila selisih umur mereka 6 tahun, maka umur Aldi adalah….

Materi Bahasa Indonesia

Materi menulis laporan hasil pengamatan kelas 6 mencakup langkah-langkah dan contoh-contoh yang dapat membantu siswa dalam menyusun laporan hasil pengamatan mereka. Berikut adalah beberapa poin penting yang perlu diperhatikan dalam menulis laporan hasil pengamatan:

• Judul: Judul harus singkat, padat, dan jelas menggambarkan objek pengamatan.
• Tujuan Pengamatan: Menjelaskan alasan pengamatan dilakukan dan apa yang ingin diketahui.
• Objek Pengamatan: Deskripsi spesifik tentang apa yang diamati.
• Waktu dan Tempat Pengamatan: Menyebutkan kapan dan di mana pengamatan dilakukan.
• Deskripsi Pengamatan: Uraikan hasil pengamatan secara detail dan sistematis.
• Kesimpulan: Tuliskan kesimpulan dari hasil pengamatan.
• Saran: Opsional, berikan saran terkait objek pengamatan jika diperlukan.
  Contoh laporan hasil pengamatan dapat membantu siswa memahami struktur dan format yang benar. Siswa juga dapat menggunakan contoh-contoh yang tersedia untuk memperdalam pemahaman mereka tentang materi ini.

 Materi Seni Rupa 

Pengertian anyaman Anyaman adalah serat yang dirangkai sehingga membentuk benda yang kaku. Benda tersebut berbentuk keranjang, tas, dan barang keperluan sehari-hari. Kerajinan ini sering dibuat dari bahan yang berasal dari tumbuhan, seperti bambu, rotan, kulit kayu, pandan, dan rumput.

Berdasarkan bahannya, anyaman dikelompokkan menjadi:
1. Anyaman daun bengkuang, seperti tikar dan tudung saji 

2. Anyaman daun pandan, seperti tikar sembahyang dan hiasan dinding 

3. Anyaman bambu, seperti tempat nasi, tempat pakaian, dan tas

4. Anyaman rotan, seperti bakul dan tempat ayunan anak

5. Anyaman lidi, seperti wadah buah dan telur

6. Anyaman pelepah pisang, seperti tempat tembakau dan tempat sirih Anyaman tali kur, seperti tas dan hiasan gantungan kunci. 

MEMBUAT ANYAMAN KIPAS

Sementara itu, berdasarkan ciri-ciri fisiknya, anyaman dibagi ke dalam tiga kategori, yaitu:
1. Anyaman datar dapat dibentuk sesuai pola dan bentuknya. Pembentukan pola ini membutuhkan ketelitian dan keahlian tangan esktra. 

2. Anyaman Tiga dimensi Merupakan pengembangan bentuk anyaman tradisional yang berbentuk sederhana dan menekankan pada nilai seni dan fungsionalitasnya. Misal tas, kursi, dan wadah.

3. Macrame Adalah keahlian tangan menyimpul bahan dengan bantuan alat pengait, seperti jarum. Dengan teknik ini, perajin dimudahkan untuk membentuk sambungan serta menciptakan pola baru yang lebih bagus. Benda anyaman yang dibuat dengan macrame, antara lain taplak meja, keset, dan suvenir.

Penutup

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat. dan kita akan lanjutkan pada pertemua selanjutnya.